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2019 07-19

教育的真正意义在于唤醒灵魂

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  教育是一种自醒,一种你的自醒。在完成自身生命圆满之途上,孩子及其教育是一座桥,踩着这座桥,你回到了你自己,孩子是你的投射之物,教育是你的投射手段,在实现孩子的圆满之中,你必圆满你自己,同样的道理,你在圆满自身的过程中你的孩子也必圆满。外在世界是内在世界的结果,内在世界给予外在世界它美好的能量,借着你有一个小孩教育他,在你自己身上下工夫吧,以此来实现整个存在的圆满,向外劝导你的孩子,向内劝导你自己。

  什么是最好的教育?自豪的教育就是无所作为的教育,学生看不到教育的发生,却实实在在的影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才天底下最好的教育。同样,作为一个教育者和引领者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是教会学生如何做人。

  ⑴对学生应注意内部动机的激励机制⑵注重多元化教学方式,培养学生终身学习的理念⑶有效激励——培养积极心态的催化。

  教师要十分关切地对待孩子的内心世界,不可粗暴地把自己的意见强加于他们,要耐心的听取他们的意见,要以平等待人的态度参加他们的争论。

  生命因健康而美丽,而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合,教育应以每一个人的后天的健康为最终目标,因此,老师在教育学生强身的同时,更要强调“强心”。

  生存,是一项本领生活中,只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存,是日常生活中一种不可或缺的本领。

  苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让本人去思考。”老师的每一次教育,都是在引导学生的发展,你想学生成为什么样的人,就要尝试去“唤醒”藏于他心灵深处的这些特质。思维力是学生智能的核心,老师就是要成为在思维上给学生引导的那个人。

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